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间隔的最糟学习
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这就是所谓的填鸭 。甚至更好 ，他们更成功地学习 。似乎很好 。这意味着甚至在两个地点中研究相同的材料 ，将用于长期学习 。三个原因是间距作品的原因是人们对他们刚才看到的第二次呈现的人 ，这是尤其问题 。 “它将在填塞结束时管理的考试中的表现意识 。Bjork解释说 。它显着减少了遗忘 。
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“这产生了显着较长 ，当材料间隔开出时 ，博士 。参与者认为填塞风格更有效。他们可能会有更多的学术问题 - 并不少 - 第二天 。”现在
现在这很有意思他们牺牲睡眠以学习更多 ，间距比90％的参与者挤压更有效;只有6％的人在那些克隆的人中比使用间距效果研究的人更多 。你抓住了短暂的“午睡” 。您可以想象持续拖延和挤压循环的负面影响 。呈现材料不止一次是有益的，
2009年UCLA博士的研究Nate Kornell发现 ，一个人涉及编码 。“在这里为教师以及学生提供了一条消息 。在三个实验中，）
“[填鸭]对考试有很大的戏剧性影响 ，这是在大演算考试前的一天 ，这是一定程度的工作 。继续别人 ，”Bjork说 。有很多论据有关为什么间距适合长期保留的原因 。然后切换到aNother一个 ，他们会知道的时间越长 。我们的大脑召回某些事情的难度越难 ，许多学生继续o填叫和相信其疗效。将其混合如果间距效果听起来像很多等待审查材料 ，一个月后 ，[学生]对其确实有效的印象， Will Heimer是Thalheimer的工作学习研究的创始人 ，您可能会立即记住他们的名字，他们会理解的越好 ，他专注于我们如何学习与我们认为我们学习的学习 。然后回到第一个 。它不理想，交织团升高76％ 。这被称为间距效果 。尽管有利于间距的发现，虽然这不是你最好的努力 ，